Verdens beste julekalender!

Endelig er desember her! Det bygges snømenn, spises pepperkaker, lages god mat, tegnes nisser og noe av det beste og mest spennende i julen; JuleKalender!! 

Da jeg kom i klassen forrige uke ble jeg positivt overasket over kalenderen deres! Jeg tenkte de kanskje fikk en pepperkake eller gave de andre hadde med. Men nei. Deres julekalender hadde flere ledd.

 

Hver dag trekkes et nytt barn. 

Dette barnet blir kalt "dagens barn"

Dagens barn får dagens pepperkake.

 

Etter barnet har trukket pepperkake skal det lages bok! Dagens barn får to fargede ark som skal være framside og bakside på boka. Her skal den skrive navnet, datoen og tegne en fin tegning. De får også klistremerker. 

Deretter får alle de andre barna et ark som ser slik ut(se bilde ovenfor). Her skal de skrive Kjære-eksnavn og så noen hyggelige setninger om dagens barn. Under er det plass for en fin tegning!

 

Sluttresultatet blir at dagens barn får en egen bok med masse hyggelige ord og fine tegninger og en pepperkake!(skal prøve å legge ut bilde av bøkene senere)

 

Og så er det bare å kose seg, og si GOD JUL!

Konflikter

En konflikt er en uoverensstemmelse mellom interesser, verdier, følelser og handlinger. Når man sier konflikter tenker man med en gang på det som en negativ ting, men det kan komme mye godt ut av konflikter hvis man bare håndterer det på en god og konstruktiv måte! For eksempel om du som voksen kan i barnas tidlige alder stille åpne spørsmål til "deltagerne" av krangelen, og da skape en dialog, vil de lære å benytte seg å benytte dette som en konfliktløsningsstrategi senere. Dette krever såklart som alt mulig annet øvelse og mye repetisjon.

 Konflikter har en sosialiseringsfunksjon som gir barnet læring om sosiale regler.

Bildet er hentet fra google

Å snakke om og å sette ord på vanlige konflikter er en strategi som blir mye brukt i barnehagen og skolen.

På praksisen min forekommer det flere konflikter hver dag. Noen små, og noen større. For litt siden var det en elev(vi sier Per) som sliter mye med å forstå regler i lek og lett blir frustrert og slår. En dag slo Per en Siv. Læreren som så dette gikk bort til Per som slo og spurte hvorfor han gjorde som han gjorde. Per fikk så forklart seg for læreren. Det viste seg at Per trengte litt ekstra oppmerksomhet og skryt. Senere forklarte også Per seg for Siv. På denne måten fikk Siv større forståelse for hvorfor Per hadde reagert som han gjorde, og Per fikk forklart seg og sluppet ut følelsene sine. De voksne ble også mer bevisste på Per, og fikk utifra dette tilrettelagt en enklere hverdag for han.

Ved å stille åpne spørsmål vil barna få anledning til selv å sette ord på hva de opplever som en konflikt. 

 

Bildet er hentet fra google